江西省南昌市第一中学副校长张勇治（右二）为全省高中物理学科录制网课。涂圯凡 摄
■名校现场·名校长谈战“疫”⑦
从疫情暴发到如今已两个月有余，学校疫情防控工作并非一成不变。为打赢疫情防控阻击战，江西省南昌市第一中学立足自身实际，在早、严、细、实做好“规定动作”基础上，有特色化地在教育、教学等方面推出了防疫的“自选动作”。
分段教学 循序渐进
疫情暴发之初，学校尽早部署，及时发布了《关于防控新型冠状病毒感染肺炎疫情工作预案》《网络直播课堂工作实施方案》等文件。全体教师尤其是班主任通过电话、QQ、微信等线上方式开展“网上家长会”“网上班会”，并对学生定期开展“网络家访”，全面摸排梳理学生的情况并做登记，尤其是对滞留在湖北省的学生进行疫情监控，以确保每一名学生的健康成长。学校组织教师召开线上开学工作会，并制定发布《线上直播课教程》，各年级组、各备课组通力合作，备好每一堂线上课；全体教师积极参加线上教学培训，教师认真学习，积极实践，迅速掌握了线上教学平台技术；各年级班主任在家长群反复强调，做好线上教学前期推广工作，宣传到位。
线上教学正式运行后，学校注重收集来自教师、家长各方面的反馈，以便及时研判。根据线上教学反馈，学校对直播方式和课表进行优化，出台了线上学习的各种管理细则，并根据各年级具体情况，制订学习计划。对非毕业班年级，依托赣教云网络平台进行授课和微信群进行教研和学生辅导，同时，学校还组织全体教师线上同步听课，利用居家时间积极研学，提升自我教学水平。针对毕业年级，利用智学网平台，开设自主在线直播课程。对毕业班学生点对点地进行落实和要求，并要求每节课打卡点到。充分发挥各年级组、教研组力量和智慧，采用教师网上集体备课、课后答疑、作业推送等一系列方式，达到资源共享、经验共享、方法共享、课堂共享的效果，集中力量备好课、上好课、答好疑、让“停课不停学，停课不停研”起到实效。
面对毕业年级开学实际情况，学校认真研究部署2020年春季学期线上开学方案，提前做好一切开学准备：要求各处室积极做好开学应急预案，督促做好开学前校园全方位消毒；建立完善师生体温检测、缺勤管理、通风消毒、就餐管理、公寓管理、与卫健疾控部门联防联控等各项工作制度，在两个校区分别设置临时隔离室；为确保开学后师生的生命安全和身体健康，确保正式开学后的消杀药品和防控设备到位，校医和负责学校卫生工作的人员还专门进行新冠肺炎防控知识及技术培训和演练。
有爱家校 同心战“疫”
学校教务处和政教处结合、年级组和备课组结合，由上至下，领导班子、年级组、教研组等每周至少召开2—3次视频会议，以便于将研制出的最新最好的育人方案传达给每一名学生。
除每天保持家校网络日报制度之外，学校还通过开展线上家长会和线上班会，实现与家长、学生的良好交流，解决家长和学生的后顾之忧。在高中阶段，各班开设校本课题研究，体育打卡；在初中阶段，开展书写疫情相关的多味生活作文、物理小制作、抗疫情手抄报等一系列活动，丰富学生线上学习的课余生活。
学校还专设两位专职心理教师对全体师生开展全天候的心理咨询服务，公布线上心理辅导电话、QQ，定期做好心理健康相关知识的宣传工作，消除因疫情产生的恐惧心理和隔离居家产生的焦躁心理，从而树立科学的认知，保持疫情期间的乐观心态。
对于初高中班级十余位奋战在抗疫最前线医护人员的子女，学校要求班主任采取“一人一策”，积极建立关爱机制，实施精准服务。同时，加强对孩子们的学习辅导和心理关怀，在特殊时期教师化身“家长”，用切实的关爱等待孩子父母的凯旋，解决抗疫一线家长的后顾之忧。
动态互补 提高实效
学校不仅运用上级部门要求使用的赣教云等教学平台，还充分运用智学网、微师、QQ等多种平台进行教学、答题、作业反馈及跟踪等，各个平台互补共生，达到良好学习目标。
根据疫情发展动态，学校分阶段分步骤分学情进行课程设置，循序渐进达到效果。初三和高三、直升班等因学情不同，由各班科任老师开设直播课，针对各班情况调整课程内容。其他年级按照教育厅部署，参加江西省统一安排的中小学生在线上课，每节直播课，均有该科老师进行跟踪听课，听课后并及时进行线上备课，跟进进度，及时了解学情。
此外，线上教学的关键不光在于“听”和“看”，而是应放在学生作业及教学效果的落实情况上。因此，学校制定了线上学生管理细则和线上教学管理细则、在线教学平板使用细则等，弥补线上教学不足，同时要求各学科教研组遵循“线下预习—线上教学—多元反馈”的轨迹，课堂教学基于学生预习的情况开展，根据作业反馈采用电话、视频、微信和QQ等多种手段及时做好学后辅导，努力做到“堂堂清”。对于学习有困难的学生，倡导教师加强联系；作业批改分层落实，在线上给学生解难答疑，做到关心到位、辅导到位、帮助到位，满足不同层次学生的需求，提高线上学习的实效。
（作者系球迷网“国培计划”球迷网中小学名校长领航班学员、江西省南昌市第一中学校长）
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