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【个人介绍】
贺鑫，1977年出生，中共党员，1997年参加工作，一直从事班主任工作。在20年的教学生涯中，致力于研究语文阅读教学， 深入研究课程标准、教材、教参，深入研究学生的学习情况，进行教学设计，重学生语文素养的提高，重学生学习能力的培养。所教班级学生能力高，成绩好，受到学生的欢迎。
十几年的教学实践，逐步形成了“以情激情·以情促悟·读练结合”的教学风格，语文课堂越来越“大气和谐，精致灵动”。
多次承担市区级公开课和比赛课，《秋天到了》、《生命生命》、《怀素写字》等课先后获得了省、市、区级奖励，另外还有《阅读教学把感悟落到实处》等论文和教学设计获得了省市区级奖励。多次获得“课改先进个人”，“市级优秀教师”的光荣称号。
【参训心得】
这学期，我参加了网络培训活动，我每天流连其中，收到了很多的收获。这里有专家引领、互动对话、在线交流、导师引导、作业导航等方式，每天都会快乐而充实的度过。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，时间虽然短暂，但对我的影响却是深远的：提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界。下面和大家交流下我的心得体会：
首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。
其次，多交流才能常进步。 肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。
最后，重实践和反思。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校教研活动，做好课堂观察。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。
总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润,感谢网络研修，网络教研为我们提供了一个交流的平台，让我们共同学习，共同研究，网络让我们成长。网络研修这样的学习其实是一种对我更新教育理念，提升专业素养，改进教育思维模式，探究提升自己的教育有效途径是很有意义的工作。
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