个人简介
樊伶俐 ，国家法制教育优秀辅导员，吉林省科研先进个人，吉林市优秀班主任标兵，全天候优秀任课教师，德育先进工作者，现任吉林省吉林市永吉县实验小学党支部副书记兼工会主席。
从教二十年，她始终“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡”作为自己的座右铭，从1997年师范毕业后，她就满怀挚爱，辛苦耕耘，倾心奉献，鞠躬尽力地做最好的自己。从一名非常普通而平凡的村小教师，成长为县、市优秀教师;从一名优秀教师成长为德育校长、教学校长、党支部副书记……她用平凡书写伟大，她用自身的鞠躬尽力唤来教育教学的风声水起。
培训感悟
理念决定行动 价值创造生命
——2016年领导干部网络培训感悟
《人民教育》上我看到过这样的一篇文章《播下现代教育的种子》，其中有这样一段关于“教育现代性与生命”的话让我深刻：“立足生命存在，关注生命体验，呼唤生命活力，提升生命质量，这就是我们教育现代性的基本内涵，也是教育现代性义无反顾的责任。”也正是这句话中“教育对生命意义的追求”不断撞击着我的灵魂。恰恰那时，2016年国家教育行政学院组织的领导干部远程培训开始了，带着激动、兴奋，也带着思考，我开始了新一轮的学习历程，期待在学习过程中寻找到解释与答案。
今年的远程培训，无论是在课程的设置安排上还是作业题的选择上都做到了精益求精，而我最感兴趣的内容就是聆听名校的介绍，每一天晚上我都会选择一位专家的理念引领，感受一位名校长的魅力风采，在多位名校长的介绍中，让我看到了所有名校的共同之处——校园没有高压的管理，没有应试的窒息，没有强势的声音;老师没有满脸的倦怠，没有满腹的牢骚，没有满眼的无奈;校长没有领导的官腔，没有专家的论调，没有唯我的立场;学生没有写不完的作业，没有做不完的试卷，上不完的课外班……学校成为了真正的教育伊甸园。在倾听中我不断学习，在学习中我不断反思，在反思中我也更加清晰了“教育对生命意义的追求”。
都说，好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。今天我就把我的感受与大家共同分享：
一、理念生发行动，价值创造品牌
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好校长，就是一所好学校。一所好学校，必然拥有一位好校长。”从这些名校长的身上让我对好校长和好学校有了更深刻的理解，好校长，并不是用各种荣誉、证书堆砌起来的，而是当他离开这些学校时留给学校多少文化遗产。好学校，也并不是用各种学科竞赛、考试分数和名师专家包装起来的，而是真正从人的角度来教育人、培养人和发展人，在教育领域中敢于破禁锢、树新风，真正成为一所学校，成为真正的一所好学校。有人说一流学校靠文化、二流学校靠制度、三流学校靠校长。一流领导在思想、二流领导在建章、三流领导在乱忙，可见，办学理念是学校的灵魂。没有理念就像在茫茫的大海中没有带罗盘，就像置身在茂密的森林中没有指南针，就会没有方向感。名校长之所以成功源自于她们不断的学习和前瞻的办学思想，名校之所以成名，更是源自于校长的理念和对未来学校发展的准确定位。
二、行动在于求真，发展在于导向
对学校而言，办学理念的定位、共识，以及学校达成的共同发展愿景，不仅是学校的发展方向、发展目标，更是学校发展中必将生成的精神、气质、特色与文化。
三、成功在于细节，生命在于关注
古语云：“大事必做于细。”不错，教育是直面人的工程，更来不得半点虚伪和马虎，我们必须把每个学生的成长，看作是一条鲜活生命的成长，也必须基于学生的生命、为了学生的生命而做好我们的“服务”工作。
虽不能亲临所有名校，亲自感受其学校的文化和魅力，但通过校长的介绍，我“管中窥豹”的似乎对教育有了新的认知、新的理解，但这足以激昂我的思想，唤醒我的行动，因为我看到了不同的理念、不同的站位、不同的行动所带给孩子的是什么，我更懂得了“理念决定行动，价值创造生命”，懂得了真正的教育是为学生的生命成长服务。
今天我的分享、传递、思考或许有不当和偏颇之处，只希望能够在大家的心田里激起层层涟漪，希望能够为办有灵魂的学校、塑有灵慧的教师、育有灵气的学生做出自己的一份努力。永吉未来学校发展之路在何方?需要你、需要我、需要我们大家。与其华丽撞墙不如优雅转身，鲜花在前面我们还在路上，让我们共同努力吧！
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