个人简介
李兆臣，男，现年39岁，中共党员，1999年8月参加工作，现任党支部副书记、德育副校长。分管工作有：师德、人事、纪检、体卫艺、法制等工作。
德育工作中逐渐形成了独特的教育特色模式，所带的德育团队连续三年年终考核都未扣分，并且成为首批县德育先进校。这些成绩的取得都缘于多年来在在教育教学过程中，不断丰富自身学识、努力提高自身能力、业务水平结果。亲自主抓研究的《未所年人生命与安全教育系统工程的科学构建》课题于2016年结题。《浅谈生命教育在语文教学中的渗透与实践》获得教研成果省级一等奖并发表在《读书文摘》杂志2016年12月刊。《日新又新我常新》教学反思在中国基础教育研究会主办的第10届全国青年教师论文大赛获得一等奖。在2016年永吉县教育系统师德先进个人评选活动中，被评为“师德标兵”。在2011-2015年度全县乡村学校少年宫建设工作中被评为“优秀校长”。
培训感悟
2016年我参加干训部组织的新一阶段初中德育校长学习，在通过近四个月的网上学习收获颇多，通过专家的视频讲解、学习论坛的讨论、线下问题的答疑让我全面深入地了解了学校德育工作的内容、任务、实施途径、创新方法以及德育副校长所肩负的职责，使我对学校的德育工作进行了很多的思考，下面谈一谈我在培训学习中的心得体会。
我校是地处永吉县偏远的农村学校，可以说这里的家长注重的就是学生的智力发展，对德育教育根本不重视，或者说根本不理解德育教育是在干什么。面对这样一个现象刘教授在视频授课中针对“目前学校德育的实效性不强”的现象作了深刻的剖析，并就“新形势下德育教育的特点”和“学校如何开展德育工作提”出了自己的一些看法。其分析深刻，具有很强的指导意义，明确了新形势下的德育工作要做出改变，而且是必须改变的必然趋势。
第一个改变就是心理教育。改变“重智育，轻德育”“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等错误倾向，使家长和学生认识德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样：我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生，还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是不容置疑的。因为要培养出能遵纪守法、有礼貌、有道德，又有知识、有理想的接班人才是我们教育的根本目的。所以在教育的球迷网新形势下，我们应该走出误区，既要重视智育，更要重视德育。
第二个改变就是德育工作构建。
1.建设一只精良、专业的德育队伍。首先培养教师的崇高师德，让教师成为人之楷模，成为一道流动的德育教材。其次是提高教师驾驭和解决学生思想道德问题的能力和本领。
2.抓好学生的心理健康教育。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培养他们的各种生活生存能力，查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。促进他们个性心理的健康发展。
3.注重德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去，建设内涵丰厚、格调高雅的校园文化，发挥环境育人功能。要注重学校的制度文化和精神文化建设，尤其是要注重班级文化的建设，各班班级文化文化建设一定要突出主题，强化内涵，贴近学生。让丰富多样的德育主题活动，成为学生喜爱的育德方式，尤其注意合理利用网络，利用网上聊天室、贴吧等手段了解学生的思想动态，并有针对性地适时引导学生思想。
4.建立贴近未成年人的思想道德建设培养目标。只有符合未成年人实际的培养目标才能引导他们走向正确的道路，各班要根据各班、各个同学的实际提出具体的目标，并提出相应的培养措施和方法。
5.做好法制宣传工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必须要认真对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了很多这方面的知识面，我想我们要认真做好相关的法律法规的宣传工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到守法、不违法等。
6.加强与家长的联系与沟通。通过家长学校，学校将先进的教育理念及时地传递给学生家长，提高家长的重视程度和家长的教育水平，强调要想把学生教育得好，管理得好，就必须加强与家长的联系与合作，共同努力教育。开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，形成教育合力。
总之，学校德育工作是一个漫长艰辛的过程，涉及到学校工作的方方面面，只有不断的学习和改变才能真正做好学校德育。通过培训，我更加发现自身专业知识和理论知识的不足以及工作中的欠缺之处。我深刻认识到工作不是干过就算，而是要学会思考、学会总结、学会积累，丰富的知识会帮助我们走出工作的艰辛，能看到付出背后的累累硕果。
这就是我本次培训的一些心得体会，最后还是要感谢干训部为我们精心组织培训的所有内容，期待着下一次的培训。
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