个人简介
牛凤伟，女，汉族，一级教师，本科学历。1991年7月毕业于永吉师范并参加工作。现已从教26年，先后担任过班主任工作，少先大队辅导员工作，现任学校教学副校长。参加工作以来，积极参加课题研究，先后获得研究成果证书;所写论文多次在县级刊物上发表;多次获得上级表彰，先后获得县级优秀少先大队辅导员、县级行风建设先进个人、区级优秀教师、市级优秀教师、省级未来生命安全教育“百佳教学管理之星”等荣誉。
培训感悟
在2016年6月份，我参加了“2016年吉林省永吉县中小学校长和幼儿园园长网络培训项目 · 永吉小学教学校长班”的网络学习。这次网络培训的主要内容是关于教育教学中的：“政策解读”“规划学校发展”“营造育人文化”“引领课程教学”“优化内部管理”“调试外部环境”这六个模块，针对这一领域，我亟待解决的问题很多。如：怎样有效的听课评课，如何结合本校实际进行课堂教学改革，如何引领教师专业发展……很多的问题一直困扰着我。
这次网络培训，使我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与实际应用的意识，更使我对学校教学管理工作有了新的认识和进一步的了解，下面说说自己在培训学习中的认识和体会：
一、专家引领，更新理念
这次网络培训提供的课例内容多元化，对于解决我在教学管理实际工作中的一些困惑，在工作中确定正确的目标、思路、理念、途径、策略等，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教育实践产生了重大而深远的影响。
在学习期间，我分段聆听了多位专家教授的学术报告和专题讲座，其中窦桂梅校长的“‘1+x课程’育人模式的构建与实施”、俞国平的“我的学校我的团”等课程我听了不止一次，非常有启迪性。网络培训课程不仅有理论上的引领，更有实践方面的实例分析，更多的是教学管理中关于课程管理与改革层面的，非常实用。专家们的讲解细致，用实际范例解析了在教学管理应用方面的方法与策略，怎样解决应用中遇到的各种各样的问题与症结，我觉得对我的帮助很大。在聆听了这些专题讲座以后，自己的思想真是豁然开朗，许多困扰了自己很长时间的教学管理困惑也迎刃而解。以前常常以为自己在工作时到课堂听听课，指出教学的优、缺点就行了，从未认真去深思过什么才是优秀的、又有效果的课堂教学。作为教学领导如何引领教师们去掌握这些管理技巧，掌握到什么样的程度……此次学习使我彻底深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学管理方式策略上的浅陋。感觉自己管理理论功底、思想认识、技能素养等等，都还有极大的提升空间。在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了非常大的提高。
理论学习专题突出了以提升理论知识为重点，突出了对信息技术工作的理性思考以及宏观思维能力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和可操作性。
二、网络培训与自我工作实际相结合，促进实践提升
在教学管理网络培训过程中，分为选修与必修两种模式。对于刚刚接手教学管理工作的我无疑是一次最好的历练。通过学习，我对学校课程管理、校本研修问题及校本课程等方面不断深入的学习，我的确找到了近几年制约我校教学质量提升的不利因素。针对实际问题我们进行了行动研究，然后在不断实施的过程中逐渐打破制约瓶颈，使校本研修水平不断提升。
通过本次网络培训，我觉得自己对于如何进行教学管理思考的越来越多了，而且更多地去关注老师和学生的发展。使我真切地感受到了结合实际去研究才会更有实效，我真正找到了自己的研修方向。
三、总结反思，学以致用，不断尝试与探索
教学管理网络培训学习已经结束了，但我真切感受到了网络培训的方便与快捷，有很多的做法非常值得借鉴与尝试。结合我校的实情，一方面要倾力打造一批优秀的教师队伍，带动学校教科研的发展;另一方面要着力抓好教学质量的提升，深入推行生本高效课堂建设，打造书香校园，培养学生的核心素养。最后就是加强学习与思考，不断提高本人的教学管理和校本研修水平。
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