个人简介
张吉君，男，汉族，中共党员，现年40岁，大专学历，中学一级教师，1986年9月参加工作，2013年8月担任责任督学工作，2009年9月被评为优秀教师，受到县委、县政府的表彰奖励，2013年9月被评为优秀教师，受到县委、县政府的表彰奖励。2015年9月，被评为全县迎接省政府教育督导评估工作先进个人，受到县教体局的表彰奖励，2016年4月在甘肃省第一期督学能力提升培训中被评为优秀学员。
工作经历
1996.8—2002.7，在渭源县会川镇文峰小学任教；
2002.8—2005.7，在渭源县会川镇河里庄小学任教；
2005.8—2008.7，在渭源县会川镇南沟小学任教；
2008.8—2011.7，在渭源县会川镇五泉寺小学任教，担任校长；
2011.8—2013.7，在渭源县会川镇福和希望小学任教，担任校长；
2013.8—现在，在渭源县峡城学区工作，担任学区校长、责任督学。
心得体会
甘肃省第一期督学能力提升培训心得体会
2016年4月11日-4月16日，有幸参加了甘肃省第一期督学能力提升培训集中面授班，6天的培训，组织周密，安排紧凑，内容丰富。结合此前的网络学习，此次培训站位高远，培训中，通过聆听领导的重要讲话和精彩报告、专家的讲座和经验介绍，不仅开拓了我的视野，而且启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为一名责任督学应该具备的新理念、新思想以及基本的素质和能力。
自己从事教育工作20年，虽然谈不上对教育教学工作精通，但也可以说对教育教学工作略懂一些。由于工作的需要，组织让我兼任所在学区的责任督学一职，本以为能够很有余力地做好督学工作，但工作一段时间后，觉得不是那么一回事。特别是参加此次督导培训班，深感曾经的认识不足，方向不明。通过培训，倾听领导的报告和督导战线上精英们的经验介绍，觉得自己还是门外汉，需要学习和钻研的东西太多。对于我这名督导工作岗位的新兵来说，这次督导培训课程的安排无论从形式到内容，从层次到高度，以及各位领导深入浅出地讲解，感到非常解渴。通过学习知道了督导工作的目的、要求和意义，以及工作中需要遵守的原则和标准。更知道了督导工作在教育工作发展和改革过程中的作用，也深深体会到要想做好督导工作，只凭经验和热情是不够的，要摒弃吃老本，凭经验的想法，要从理论高度、政策规定高度、法律条例高度审视自己的工作，只有不断的学习和丰富自己已有的知识，才能适应督导工作的要求，只有用《教育督导条例》和相关政策法规指导自己，才能适应新时期督导工作的需要。丰富了知识，增强了信念。
“教育督导是现代教育管理中一项十分重要的制度，是保证教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。”国家教育督导团办公室何秀超主任，曾用十个字高度阐述了督导的内涵，督导就是：监督、指导、评估、评价、监测。这十个字不仅指出了督导工作的内涵，而且拓展了督导范围。学习使我认识到，在教育发展的新背景、大环境下，结合本地教育实际，要准确把握教育发展的大趋势、新方向，增强使命感和责任感，深入研究，逐步适应全方位、全覆盖、多角度的“督政”与“督学”相结合，“监督”与“指导”相结合的教育督导评估体系。
在督导工作中，要从自身做起，努力学习，加强研究，把求真务实作为自己工作的准则。要坚持严谨的工作作风，坚持原则，公道正派，听真言，讲真话，报实情，用数据说话，用科学方法说话，善于倾听群众意见，确保督导评估结果公正客观，只有这样，才能增加督导工作的公信力。
自从成为一名责任督学以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。但深感作为一名督学，责任重大。培训期间，和各个县市区的同行有机会坐在了一起就教育督导工作畅所欲言，广泛交流。这让作为一名新任督学的我深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名兼职新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度去对待每个人，每件事，每项工作，坚持用领导、同志和基层单位是否满意作为评价自己的唯一标准。此次培训，虽然只有六天时间，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。
总之，通过本次培训、学习，让我对督学工作有了全新的认识，也让我明确了今后督学工作的方向，进一步增强了我做好督学工作的责任感和使命感。作为责任督学，我将学以致用，振奋精神，扎实工作，为推动教育的改革与发展贡献力量，正如培训班上一位交流经验的同行所说：“目标在前方，我们在路上”。
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