【个人简介】
陈华，女，1977年生，汉族，中共党员，工程硕士，毕业于贵州大学计算机科学技术专业，高级讲师、计算机网络调试技师。2001年至今在贵州省机械工业学校工作，承担计算机应用、数据库等方面的专业课程教学，共发表论文3篇，参编计算机类教材2本，2008年参加中等职业学校国家骨干教师培训，获优秀学员称号;担任过三届学生班主任工作(含学校第一批退伍军人班班主任)，承担2015年、2016年校《新进人员培训》班班主任及授课任务。2009年起从事校人事劳资工作，主要负责教师招聘、职称评审、工资核算、离退休工作、教师培训等工作。
【工作报告】
近三年来，在人才引进方面学校采用公开招聘、人才引进等方式共招聘教师100余人，其中有硕士研究生、“211”，“985”重点大学毕业生、企业高技能人才以及海归优秀人才，为学校的国家级示范校建设及申办高职储备学校发展亟待解决的师资打下了基础。然而如何发挥各类人才的作用，又成为人事部门值得研究的问题。首先是积极组织新进教师参加省人社厅《新进人员培训班》，其次学校举办的2015年、2016年《新进人员培训班》。使新进人员尽快熟悉新工作岗位以及制定自己职业规划。同时不断谋求新的培训模式。在接到国家教育行政学院网络培训班的通知后，及时向领导汇报，建议利用三个月时间，组织学校青年教师参加“高校青年干部(后备)素质能力提升”专题网络培训，为学校未来发展储备后备青年干部。其具体做法是：
一、高度重视学习机会、认真制定教学计划
今年7月学校举办的“高校青年干部(后备)素质能力提升”专题网络培训班，作为管理员在接到任务后，印发了《关于组织开展“高校青年干部(后备)素质能力提升”专题网络培训的通知》(黔机校行〔2016〕49号)文件，到报名截止日期，共有94名老师报名，远远超过原定50人开班的学习计划。经请示领导后和国家培训中心联系，争取到94名老师一起开班进行学习。为落实此项工作，认真制定此次为期三个月的网络培训教学计划，并将教学计划和学员卡及时分发给每个学员，确保每个学员能按时参加培训。
7月13日由学校组织召开了贵州省机械工业学校高校青年干部(后备)素质能力提升专题网络培训班开班仪式，出席开班仪式的校领导有副校长徐国庆、潘树兰。开班仪式结束后又有3名老师要求参加培训，在国家教育行政学院的大力支持下，共有97名老师参加此次培训。
二、关注学习动态、督促完成培训
为解决我校培训计划人数过多的问题，培训前就积极和国家教育行政学院远程培训中心的袁老师联系，争取到97人一起开班。培训开始后，随时关注学员学习动态，对未注册的老师进行提醒或帮忙注册。在9月开学初，将学员中期培训情况给学校党委汇报，学校党委高度重视，党委书记马上召开网络培训班中期检查会议，通报学习进度，督促老师要按要求认真完成培训任务。在培训过程中，经常在下班后查看学员学习情况，对未完成学习的老师单独沟通，提醒他们要按时完成培训任务;有些学员遇到培训中的问题，采用电话、QQ、微信等方式解决学员提出的问题，做好服务工作，保证了培训的正常开展;同时在教研活动中提出开展学员培训交流活动，交流学习心得，提高学习质量。培训结束后97位学员中96人合格，取得了注册率100%合格率99%的良好成绩。
三、拓宽培训思路，提高培训质量
在国家教育行政学院远程培训中心的大力支持和帮助下，我校顺利完成了此次培训工作。通过这次培训，让我认识到教师培训工作方式的多样性和多元化，取代了原本单一的面对面授课方式。在今后的培训中，可采用APP、微信公众号等方式。
通过担任这次青年后备干部培训班的管理员工作，让我在学到新知识的同时，也让我看到了学习过程中我校参与培训的青年教师发生的变化。他们在新学期不断在各自领域取得的优异成绩，更通过自身的努力激发了其他青年教师的学习主动性、积极性。培训结束后，很多老师提出可以多参加这样的学习活动，在网络发达的时代，参加网络培训不仅可以方便快捷的吸收新知识，更能听到不同领域专家学者深入浅出的讲解，让人受益匪浅。
总之，参加此次高质量的培训，有效促进了青年教师的快速成长，使他们在政治思想、全局观念、管理艺术、怎样构建现代高校和谐校园文化、高校教育发展趋势等方面都有了很大的进步。
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