【个人简介】
安静，女，1972年6月出生，中共党员，1995年7月参加工作。2013年7月至今担任唐山师范学院党校常务副校长兼机关党总支书记，主要负责机关党建工作和学校中层干部教育培训，入党积极分子和发展对象集中培训，指导分党校开展工作等。
学术研究方向为思想政治教育，论文《创新大学生思想政治工作途径的实践探索》2009年获河北省高校思想政治工作创新奖一等奖；论文《思想政治工作实践中的大学生素质能力培养》2010年1月发表在中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊《科技资讯》；论文《把思想政治工作与大学生素质能力培养结合起来》2009年获河北省高校思想政治工作创新案例三等奖；主持河北省教育厅高等学校人文社会科学研究计划就业指导专项《大学生职业指导课程实践教学效果的实证研究》于2012年3月结题。参编河北省教育厅《大学生职业生涯规划与就业指导》教材于2012年由高教出版社出版。
【工作报告】
本人自2013年7月担任学校党校常务副校长以来，以“加强党性修养，坚定理想信念，激发工作动力，提升能力素质”为核心任务，积极发挥网络在线平台方便、快捷、内容丰富、与时俱进的优势，把网络培训融入干部专题教育培训中，取得了较好效果。
一、关于网络培训的主要做法
（一）建章立制，规范工作
及时制定了《唐山师范学院党校工作条例》、《干部在线学习工作计划》、《中层干部培训实施方案》、《学校干部培训三年规划》等文件，印制了干部培训考核登记表和干部培训调查问卷，建立了干部培训档案。
（二）强化学习，集中培训
在干部教育培训工作中，采取在线学习和集中学习，理论学习和工作调研相结合的多种形式不断提升学习效果。并通过干部培训调查问卷不断了解培训需求。2013年10月至今共举办四期中层干部培训班，共培训干部101名。其中，网络培训内容作为必学环节，要求全体处级干部自行完成培训学时要求。为强化培训效果，对有关专题适时组织学员集中在线观看和讨论交流。
（三）汇编学习体会，加强学习成果交流
每学期集中培训结束后，要求学员结合在线学习和集中培训内容，联系工作实际，撰写学习心得体会或调查报告，并汇编成册进行书面交流。此外，评选出的优秀论文在结业式上交流，表彰，颁发证书。2013年10月至今共汇编论文集四册。
二、关于网络培训的一点思考与建议
（一）注重过程考核，加大对学习过程的监管力度
结果考核容易流于形式，完全凭借干部自愿自觉。学员往往注重应付学时任务，致使学习不够系统不够深入。因此，网络培训关键在于过程的监管和督促。可以尝试通过不定期抽查学习笔记、召开座谈会、公布学习进度和检查结果等方式进行检验和督导。
（二）创新学习方法，增强在线学习实效性
每年近2000学时的在线学习任务，单单靠干部个人在承担繁重工作任务的同时自觉自愿完成，干部有时会有畏难情绪，结果也往往不尽如人意。可以拿出部分学时尝试分组集中学习，通过上报学习研讨记录和出勤情况，督促学习。如发挥小团队便于组织，互相监督督促的优势，可以按照教学单位和机关处室分类别按8人以下规模划分若干学习小组集中时间集中学习。同时，遴选有影响力和号召力的干部担任学习组组长负责统一组织实施。在线集中学习学时统一计入个人学习部分。
（三）增强网络课程吸引力，激发学员学习兴趣和动力
网络培训借助了互联网平台进行教与学，是以学员为中心的课堂，缺乏管理者面对面的监管，需要学员自主学习能力较强。为保证教学质量，网络培训应采取导向教学方式，紧密联系实际，遴选优质课程，提高课程吸引力，激发学员的学习兴趣，这样才能保证学习效果。
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